برای راهنمایی جهت عضویت در وبلاگ انجمن علمی ترویج کشاورزی رازی کرمانشاه کلیک کنید.

1--- رهیافت ترویج کشاورز ی متعارف

 فرض  :   انتقال فناوری

 هدف  :    افزایش تولید

 برنامه ریزی   :    از بالا به پایین

  اجرا:    توسط تعداد زیادی مروج در سطح کشور

 منابع مورد نیاز:   زیاد در قالب حقوق

 میزان توفیق:   افزایش تولید

 مزیت:     توان تغییر سیاست دولتی ، پوشش ، ارتباط سریع

عیب:     فقدان جریان دوسویه اطلاعات ، هزینه بر ، ناکارامد

2--- رهیافت تخصصی کالا:

فرض:  تمرکز فعالیتها بر یک کالا اثر بخش تر است

 هدف :  افزایش تولید محصول ویژه

 برنامه ریزی :   توسط سازمان مورد نظر

اجرا:  دوره ها و توصیه های اموزشی

 منابع مورد نیاز:  کارکنان آموزش دیده و با کیفیت

 میزان توفیق:  افزایش تولید با کیفیت مطلوب

 مزیت:   تناسب پیامها با مشکلات ، نسبتا هزینه اثز بخش تر

عیب:  عدم توجه به کل نظام زراعی

مشکلات سازمانی ترویج از دیدگاه ون دن بن و هاوکینز :

1-     حقوق کارکنان ترویج در مقایسه با دیگرسازمانهای دولی اندک است.

2-     راههای پیشرفت شغلی یا اصلا وجود ندارد یا به شدت برای کارکنان میدانی محدود است.

3-     جابجایی کارکنان ترویج به دلایل سیاسی زیاد می باشد.

4-     حمل ونقل مسئله ای اساسی در ترویج است.

5-     حمایت اندک از کارکنان میدانی.

6-     زارعان نیمه وقت وزنان دسترسی اندکی به ترویج دارند.

7-     دیوارهای میان بخش های دولتی می تواند بلند باشد به طوری که همکاری بین آنها را با مشکل مواجه سازد.

8-     مروجان باید وقت زیادی را صرف نوشتن گزارشهایی کنند که به ندرت برای توسعه روستایی به کار می روند.

9-     برنامه های ترویج با شرایط محلی در حال تغییر سازگار نیست.

10- به مروجان همیشه کارهای واقع گرایانه داده نمی شود ، و برای انجام این کارها مسئول قلمداد نمی شود.

11- وزارت کشاورزی اغلب مسئول ایجاد اشتغال برای فارغ التحصیلان کشاورزی است.

بنابراین تقریبا تمام بودجه ترویج برای هزینه های پرسنلی صرف می شود.

Abstract

This article reports on a study of the factors underlying the job satisfaction of Kenya's Rift Valley Extension Agents. A questionnaire was used to collect this information from a sample of 325 agents, stratified by rank and gender. Factor analysis indicated that eight factors explained 24% of the variance in job satisfaction and included: evaluation, dependable supervisors, work incentives, pay, praise and work location, housing and transportation, job security, and administration and supervision. Agents' personal characteristics were not found to contribute to their job satisfaction. Kenya Extension supervisors should give attention to these factors in working with their agents.

Abstract

Communicating the impacts and accomplishments of Cooperative Extension programs is vital for the continued support of these programs by legislators, community leaders, and the general public. This article outlines the steps which one county office followed in developing and implementing a proactive public relations program, which resulted in a 116% ($75,000) increase in local support for the office. Included in the article are some simple, low-cost ideas which almost any county Extension office could implement.

Abstract

Most strategic plans are started without properly educating the participants about the subject matter. A case study involving a strategic plan for community economic development is used to show how using an educational component can benefit the entire strategic planning process.

Jerold R. Thomas
Extension Agent
Community Economic Development
Ohio State University Extension
Bucyrus, Ohio
Internet address: thomas.69@osu.edu

Abstract

"The Impact of the Poultry Industry on the Environment" National Satellite Videoconference is a method of delivering public policy education through distance education. Its success is based on a network of people concerned about this environmental issue and the dialogue generated during the videoconference. Over 90 people participated from around the country. Collaborators included Extension personnel, League of Women Voters, environmentalists, and the poultry industry. This is a "satellite town meeting" model for future Extension public policy education programs. The Extension System needs to be prepared for the multi-media revolution in distance education.

Abstract

Broadcasting parent education programs via community access cable channels can be an effective means of reaching parents with information. Utah State University Extension formed partnerships with community groups and local cable providers to develop and air programs on teen sexuality and substance abuse prevention. A follow-up survey found general community support for the broadcast format and program content. The findings also suggest a successful broadcast must be preceded by extensive advertising. Community collaboration to create local productions can strengthen support, build community ownership, and improve the overall effectiveness of this type of educational effort.

Abstract

This article describes an emerging framework for Extension service program evaluation called program theory. Program theory has been defined as "a set of propositions regarding what goes on in the black box during the transformation of input into output." Black box evaluations are those which consider what goes into a program and what comes out of a program without considering what goes on inside a program. It is no longer enough to know that certain objectives were met. Processes occurring between input and output must be assessed using theory-based measures in order to fully use evaluation as a tool in educational improvement.

Abstract

This article explains Total Quality Management (TQM) and makes a case for its adoption by Extension. The history of TQM and its major components are discussed, and a future TQM-Extension scenario is depicted. Potential public sector pitfalls are addressed. Why Extension is particularly suited for TQM is also addressed.

تهیه کننده: نیشتمان کریمیان

محتواي بيش از 1800 درس در كليه رشته هاي مختلف علوم مانند: معماري و طراحي، مهندسي، پزشكي، فن آوري، ادبيات، هنر، علوم اجتماعي و مديريت به صورت كاملا رايگان.

آزمون ها، طرح درس و شرح درس به صورت كاملا رايگان و به صورت PDF قابل دانلود بر كامپيوتر شخصي.

برنامه «دروس آزاد » اين دانشگاه از سال ۲۰۰۱ آغاز شده و هدف آن کمک به گسترش رايگان تحصيلات عاليه در جهان است.

سياستگذاريها و مديريت توليد در بخش كشاورزي از توازن برخوردار نيست.



مقدمه

بر اساس تكاليف برنامه چهارم توسعه كشور، رشد توليد ناخالص داخلي و ارزش افزوده بخش كشاورزي در سال 1388 به طور متوسط 5/6 درصد بوده و رقم توليد ناخالص بخش كشاورزي معادل 6/163 هزار ميليارد ريال خواهد بود. ميزان رشد اين شاخص نسبت به رقم 1/3 درصد متوسط ساليانه طي دوره 80 - 1370 حدود 4/3 درصد افزايش دارد كه البته بر اساس فاكتورهاي موثر در اين شاخص از جمله سرمايه گذاري، بهره وري توليد، رشد دانش و فناوري، افزايش راندمان عملكرد در واحد سطح و منابع تزريق شده به بخش، رقم معقولي است. پيش بيني رشد 5/6 درصدي ارزش افزوده بخش كشاورزي از مجموع رشد 4/1 درصدي اين شاخص از محل منابع توليد و همچنين رشد 4/5 درصدي اين شاخص از محل ارتقاي بهره وري عوامل حاصل شده است كه البته در سال جاري گزارش ارزيابي كمي منتشر شده اي از عملكرد اين شاخص و اجراي آن وجود ندارد. قوانين و مقررات فعلي بر اساس احكام سند چشم انداز 20 ساله و برنامه چهارم توسعه به وضوح رشد پايدار بخش كشاورزي را با مدنظر قرار دادن ظرفيتهاي بالقوه كشور هدف گذاري كرده اند.

كارل وينبرگ پنج اصل مهم را در آموزش بزرگسالان برشمرده  كه داراي نقشي کاربردي براي آموزشگران و مروجان براي ارتباط با ارباب رجوعان بزرگسال است كه اين پنج اصل به اين شرح مي‌باشند:

1.      افراد در محيط آزاد ياد مي گيرند نوع محيطي که آزاد است به افراد اجازه مي دهد تا استعدادهاي نهفته خود را آشکار سازند.محيط يادگيري فراگير بزرگسال بايد اجازه دهنده و تشويق کننده حس خود مختاري (self – determination) و خود بيان گريself – expression)) باشد.

2.      کسي مي تواند ياد بگيرد که بتواند تجربيات خود را با جهان پيرامون خود وصل نمايد.اين اصل در واقع نشات گرفته از نظر يادگيري از طريق عمل جان ديويي است.همواره بايد تجربه عملي براي فراگير بزرگسال فراهم شود.

ريشه هاي انديشه هاي تعاوني

ü        انسان ، موجودي اجتماعي بوده و وابسته به ديگران است .

ü        انسان ، براي تامين نيازهاي خود بايستي به فعاليت اقتصادي بپردازد و تعاوني مناسب ترين شکل اين نوع فعاليت به شمار مي رود .

ü        انسان با کار گروهي ، توليد مي کند که اين توليدات نيز بايستي توزيع شوند . بنابراين توليد داراي بعد اجتماعي مي شود و همينطور مصرف نيز داراي جنبه اي اجتماعي خواهد بود .

ü        انسان ، براي کارآيي و ثمربخشي نيازمند سازمان يافتگي ، نظم و کنترل است و اين خود نيازمند رهبري است که منتخب گروه باشد ( رهبري دموکراتيک ) .

ü        انسان ، در عين وابستگي به ديگران ، گرايش به آزادي دارد و مي خواهد که کارهايش را به ميل خود انجام دهد . بنابراين لازم است که مشارکت او با ديگران بدون اجبار و از روي علاقه و داوطلبانه باشد .

ü        زندگي انسان مدام در حال تغيير است و ضرورت سازگاري براي زندگي بشر ايجاب مي کند که نيروهاي طبيعت هدايت شده و در روابط نظم و انظباط حاکم شود . اين خود ضرورت قطعي آموزش و پرورش را ايجاب مي کند .

Abstract

The purpose of the study was to determine 4-H agents' perceptions of the importance of and their perceived competence with selected volunteer management competencies. Ohio State University Extension 4-H Youth Development agents identified all nine of the selected competencies as either somewhat or very important and perceived themselves to be somewhat competent with all competencies. The competencies and their respective competency builders can be utilized as a framework for staff development, staff selection, and academic course development.

Abstract

Now is the time for Extension to adopt Accountability Best Management Practices (BMPs) to guarantee continued success. There are five Accountability Best Management Practices: Visioning, Measurability, Programming, Reporting, and Responsibility. Accountability BMPs can benefit Extension in many ways: provide for accurate accountability reporting to position Extension as the premier provider of information and educational programs in agriculture, youth development, family and consumer science, and rural and community development; increase agent efficiency and productivity; require the incorporation of accountability reporting into the program planning process; and increase Extension funding by providing impacts for budget negotiations.

Abstract

Extension professionals must adopt corporate marketing strategies to be competitive in the information marketplace. Integrated marketing helps boost brand recognition and lead consumers to repeated use of the Cooperative Extension System. Although research is needed to learn more about loyal Extension clients, we can take the first step toward marketing Extension in the twenty-first century by targeting specific audiences and developing an integrated mindset.

Abstract

Although Extension professionals have been conducting parenting education programs for decades, there are new concerns among parents, greater diversity among families, and a need to learn how to plan for specific parent needs and evaluate the success of the parenting initiative. The National Network for Family Resiliency (NNFR) has provided some direction in program evaluation by providing an evaluative decision framework. This article describes two Extension agents' efforts to apply the concepts of the NNFR framework to parenting education programs. One pilot project used focus group interviews and a summative paper and pencil evaluation while the second group used a pre- and post-test measuring parental self-esteem and child development knowledge. What resulted from both programs were gain scores, reports of plans to use newly learned skills, positive comments about the planning process and involved parents willing to attend, learn, and to seek additional information at the completion of the program.

Karen DeBord
State Specialist, Child Development
North Carolina Cooperative Extension
North Carolina State University
Raleigh, North Carolina
Internet address: karen_debord@ncsu.edu

Jacqueline D. Roseboro
Family and Consumer Science Extension Agent
Columbus County
Whiteville, North Carolina

Abstract

Service learning teaching methods connect meaningful community service to academic curricula. Service learning blends community service goals and formal and informal (standard/academic and experiential/non-standard) educational goals in a manner that benefits participants and recipients. Service learning is a set of techniques and tools that can strengthen community relationships and connections.

نکته*** این بخش فقط مخصوص ورودیهای 83 ترویج رازی کرمانشاه است و کلمه عبور فقط برای انها ارسال می گردد.



سلام

ما در این پست قصد داریم تا عکس های دانشجویان ورودی 83 ترویج و آموزش کشاورزی را قرار بدهیم ، بنابراین از تمام دوستان همکلاسی که می خواهند این تصاویر را داشته باشند خواهش می کنیم که برای ورود به صفحه ایمیل یا شماره تماس خود را در بخش نطرات وبلاگ وارد کنند تا رمز ورود برای شما ارسال گردد .  
در ضمن دوستان می توانند  هرگونه مطلبی که به نظرشان برای بقیه بچه ها جالب است یا هرگونه خبری از آنها را از طزیق لینک زیر برای ما ارسال کنند تا  در همین پست به اطلاع بقیه برسانیم.

منتظر شما هستیم.